Sigmund Freud: Biografie și muncă

Sigmund Freud (1856-1939) este tatăl psihanalizei și a metodei sale de tratament bazate pe un dialog între pacient și specialist.

Freud a dezvoltat o teorie importantă a personalității, făcând mari descoperiri despre personalitatea umană și importanța subconștientului în dezvoltarea ei.

Este unul dintre cei mai influenți și controversați personaje din secolul al XX-lea în domeniul psihologiei. Multe dintre aspectele pe care Freud le-a descoperit sau le-au introdus în această disciplină sunt valabile și astăzi.

biografie

Sigmund Freud (Sigismund Schlomo Freud) sa născut la 6 mai 1856 în Freiberg, un oraș aparținând regiunii istorice din Moravia a Imperiului austro-ungar, care face parte din Republica Cehă. Sigmund a fost cel mai mare dintre cei opt copii ai cuplului evreiesc format din Jakob, un comerciant de lână, și a treia soție, Amalie Nathansohn.

Sigmund avea, în plus, alți doi frați de către tată, fructul unei căsnicii anterioare, Emmanuel și Philipp.

În contabilitatea sa autobiografică, Freud subliniază relația bună pe care o avea întotdeauna cu mama sa, de la care a ajuns să fie considerat fiul favorit.

În anul 1860, la patru ani după nașterea lui Freud, familia sa mutat la Viena (Austria) din cauza situației economice nefaste. A fost în acest oraș în care psihanalistul a trăit până când invazia nazistă la obligat să emigreze în Londra.

Sigmund era un copil foarte inteligent, iar la vârsta de opt ani citise deja Shakespeare și învăța limba latină, greacă, franceză, italiană, spaniolă și engleză într-un mod auto-predat.

În anul 1873, Freud a intrat la Universitatea din Viena, unde și-a început studiile medicale care ia luat opt ​​ani până la absolvire. Potrivit lui Hergenhan și lui Henley (2013), se spune că decizia de a studia medicina a fost influențată de interesul tot mai mare al lui Freud pentru știință datorită citirilor sale asupra teoriilor lui Darwin, din moment ce medicina și legea erau singurele două discipline deschise evreii din Austria la vremea aceea.

După ce și-a terminat studiile, Freud a început să lucreze cu medicul german Ernst Bruck, cunoscut pentru psihiatria dinamică.

În 1882 a început să se antreneze și să lucreze în Spitalul General din Viena cu Theodor Meynert, expert în anatomia creierului și unul dintre cei mai importanți medici ai vremii.

În acest moment, Freud începe să fie interesat de studiul cocainei, un medicament care nu era controlat la acel moment. A venit să o administreze pacienților și rudelor proprii pentru a demonstra efectele benefice presupuse pentru sănătatea acestei substanțe.

Între 1885 și 1886 a călătorit la Paris pentru a studia cu Jean-Martin Charcot, care a trezit interesul său pentru tehnicile de hipnoză.

În aprilie 1886 sa căsătorit cu Martha Bernays, cu care a fost angajat timp de patru ani. Au avut șase copii, printre care și micuța Anna Freud, singura fiică care a urmat în lumea psihanalizei.

În 1887 sa întâlnit într-o călătorie de studiu cu otolaringologul german Wilhelm Fliess, care a devenit prietenul său apropiat. Cu el el va scrie prin scrisori până în anul 1904. Unele scrisori care au o mare importanță științifică și istorică pentru cei care doresc să studieze mai profund teoriile lui Freud, deoarece tatăl psihanalizei îi spune prin corespondență toate avansurile sale teoretice față de credincioșii săi prieten. Prietenia cu Fliess se intensifică atunci când Freud își pierde relația cu Josef Breuer, pe care îl vom discuta mai târziu.

În 1891, Sigmund sa mutat împreună cu familia sa în casa lui Berggasse 19, astăzi înființată ca o casă muzeală în orașul vienez. Acolo și-a stabilit propria practică.

La întoarcerea la Viena, el începe să lucreze cu prietenul său, Josef Breuer, unul dintre cei mai prestigioși medici din orașul austriac cu o mare reputație de cercetător. Josef și Sigmund s-au întâlnit la sfârșitul anilor șaptezeci, când Freud se afla încă în medicină.

Breuer a fost cu paisprezece ani mai în vârstă decât Freud, așa că a exercitat o mare influență științifică asupra tatălui psihanalizei, care a devenit un fel de discipol. Breuer a dezvoltat un tratament nou pentru isterie bazat pe hipnoza pacientului și pentru a-i reaminti experiențele traumatice din trecut.

Anna O., a fost prima femeie care a fost tratată cu această metodă cathartică. Sigmund a colaborat cu Breuer în acest nou tratament pentru isterie, scriind manual studiile clinice privind isteria (Studien Über Hysterie) (1895-1955). Noua metodă clinică dezvoltată de Breuer la făcut precursor al teoriei psihanalizei pe care Freud o va dezvolta ulterior.

Pe măsură ce Freud avansează în cariera sa profesională de psihanalist, ar înlocui tehnicile de hipnoză pentru cei de asociere liberă, cunoscută și sub numele de metoda psihanalitică, constând în reflectarea liberă a experiențelor personale ale pacientului, fără constrângeri, în prezența psihanalizator sau doctor.

În 1896, Sigmund Freud încorporează pentru prima dată termenul psihanaliză pentru a se referi la metoda utilizată pentru a trata tulburările psihice și pentru a defini știința referitoare la inconștient.

În 1897, el și-a început propria analiză, deoarece Freud avea convingerea că pentru a fi un bun psihanalizator, trebuie să ne analizăm mai întâi.

Curând își dă seama că tehnica de asociere gratuită nu-i convine să se studieze în interior. Datorită acestui fapt, el începe să dezvolte una dintre cele mai importante lucrări ale sale despre analiza viselor, Interpretarea viselor .

În 1923 a fost diagnosticat cu cancer oral pentru care trebuia să se supună mai multor operații. Acest lucru nu la împiedicat să continue să lucreze și să trateze pacienții.

În august 1930 a primit premiul Goethe din orașul Frankfurt am Main (Germania) ca recunoaștere a activității sale creative.

În 1938, Reich-ul german anexează Austriei și Freudului, fiind persecutat, inclusiv pe fiica sa, Anna Freud a fost pusă la îndoială de Gestapo. Curentul antisemit care invadează Austria forțează pe Sigmund Freud să plece în exil la Londra.

La 23 septembrie 1939, el îi întreabă pe medicul său personal pentru a-și sfârși suferința, deoarece nu mai putea suporta durerile de cancer. Medicul injectează o doză puternică de morfină care îl ajută să moară și să pună capăt durerii bolii. Freud a murit la Londra la vârsta de 83 de ani.

Teoria psihanalizei

Freud este cunoscut mai ales pentru marea lui teorie a psihanalizei, termen inventat de el însuși în anul 1896 și cu care se referă la toate procesele care au loc în mintea noastră în mod inconștient și la o formă de tratament a tulburărilor nervoase.

Studiile lui Freud privind tratamentul isteriei și nevrozei au condus la această teorie, care înainte de a deveni cea pe care o știm astăzi a trecut prin mai multe faze. În aceste etape, Sigmund Freud a încorporat noi descoperiri și noutăți în disciplina psihologică.

Teoria seducției

După ce a colaborat cu Josef Breuer în tratamentul isteriei, Freud ajunge la o concluzie. În metoda cathartic există o relație simbiotică sau de feedback între medic și pacient. Este ceea ce Sigmund numește transferul și contratransferul. Prin aceste procese, o relație afectivă cu trăsături erotice se stabilește în mod inconștient între pacient și specialist.

Freud ajunge la această concluzie după ce a cunoscut câteva experiențe ca Beuer's cu Anna O., primul pacient tratat de isterie cu această metodă care a venit să experimenteze un fel de sarcină psihologică după ce a primit terapia medicului german.

Acest lucru are ca rezultat un interes crescând pentru planul sexual și relația sa cu nevroza. Un interes care se va sfârși până la sfârșitul prieteniei pe care o întrețineau Beuer și Freud.

În 1896, Sigmund Freud a publicat o serie de articole în care relaționa suferința isteriei sau nevrozei cu experiențele de abuz sexual pe care pacienții le-au primit în copilărie.

Aceste amintiri locuiesc în subconștientul bolnavilor. Această teorie, cunoscută sub numele de teoria seducției, o va abandona cu propria sa autoanaliză, afirmând că acele amintiri care vin la lumină în timpul terapiei sunt doar fanteziile pacienților.

Analiza de sine a lui Freud

Pentru a-și îmbunătăți terapia împotriva nevrozelor, Freud și-a dat seama că nu-și poate psihanaliza pacienții, dacă nu ar fi experimentat această metodă înainte. De aceea, în vara lui 1897, el a decis să se auto-analizeze.

În acest proces, prietenia lui cu Fliess îl va ajuta foarte mult, căruia Sigmund i-ar spune experiența prin scrisori.

Au existat mai multe cauze care l-au determinat pe Freud să experimenteze acest proces ca moartea tatălui său în 1896 și alte preocupări personale și despre munca sa.

Datorită acestui proces de auto-analiză, Freud dezvoltă una dintre cele mai importante teorii despre interpretarea viselor.

Psihanalizatorul lasă deoparte metoda de asociere gratuită și începe să lucreze cu visul, deoarece își dă seama că nu-și poate practica singur terapia.

Este important de subliniat faptul că, deși punctul său înalt al auto-analizei îl ajungea în vara lui 1897, el ar fi realizat-o pe tot parcursul vieții sale.

În această etapă începe să separe amintirile reale ale pacienților cu privire la copilăria și fanteziile lor. În acest fel, el lasă deoparte teoria seducției, datorită faptului că el însuși se întoarce la amintirile propriei sale copilarii.

Revenind la copilăria sa, Freud descoperă, de asemenea, o imensă iubire față de mama sa și un sentiment de gelozie față de tatăl său, care mărturisește prietenului său Fliess, punând primele baze pe complexul Oedip. Acest termen este unul din conceptele cheie din teoria sa despre sexualitatea infantilă.

Interpretarea viselor

Interpretarea viselor (1900) a fost una dintre cele mai importante lucrări ale lui Freud. În această lucrare începe să vorbească despre importanța pe care a avut-o mereic în toată istoria, mai ales în culturile primitive, în care visul se ocupa în mod normal de ființe divine și chiar a venit să avertizeze despre viitor.

Freud spune în această lucrare cum, după ce i-au cerut pacienților despre gândurile lor, le-au spus visele. Pentru Sigmund, visul are un sens care dezvăluie aspecte ale minții care nu ajung la lumină cu alte procese de gândire. De asemenea, el afirmă că acestea pot fi analizate într-o manieră științifică.

Metoda lui Freud constă în destrămarea visului și legătura acestuia cu gândurile din psihicul pacientului pentru ai da un sens. Adică, acesta tratează visul ca pe un simptom care încearcă să descifreze metoda de asociere gratuită.

Potrivit tatălui psihanalizei, după ce și-a studiat propria experiență și cea a pacienților săi, visurile sunt realizate. De exemplu, cineva care are o dietă și visează să participe la un banchet.

Visul are o mare importanță pentru Freud, deoarece este o modalitate de acces la partea inconștientă a minții poporului și la gândurile reprimate. Potrivit lui Sigmund Freud, este mai ușor să accesați gândurile care sunt reprimate atunci când cineva este adormit, decât atunci când unul este treaz, deoarece apărarea minții este mai slabă în timpul somnului.

Conștientul și inconștientul

Freud descoperă că isteria și nevroza au de-a face cu conflictele care apar în minte și cu represiunea gândurilor. Prin urmare, în Interpretarea Viselor, Freud distinge trei nivele ale minții sau aparatului psihic: conștientul și inconștientul și preconștientul. Este bine cunoscuta teorie topica a mintii.

  • Inconștientul Aici se găsesc instinctele, impulsurile care rămân străine conștiinței, pentru că sunt reprimate, deși le accesează sub formă de vise sau simptome.
  • Preconștientul Etapa intermediară. Ea exercită un sistem de cenzură față de gândurile care vin de la inconștient. Ele nu fac parte din conștiință, dar pot fi recuperate prin efort. Contrar a ceea ce se întâmplă cu gândurile inconștientului, ele nu sunt reprimate.
  • Conștientul. Acțiunile și gândurile integrate în această parte sunt cele pe care individul le percepe și nu le reprimă.

Teoria personalității Id-ul, eul și superego-ul

Diviziunea topografică a minții derivă din teoria personalității lui Freud, în care aceste etape ajung să fie reprezentate de id, ego și superego. Acestea sunt cele trei componente care alcătuiesc personalitatea.

  • Ea. Este partea primitivă a personalității. Iată instinctele sexuale și de supraviețuire. Ea corespunde cu inconștientul.
  • Eu. Este cel mai apropiat stadion al lumii reale. Se dezvoltă în copilărie și își propune să răspundă nevoilor cauzate de această lume externă. Mass-media dintre id și superioză. Aceasta corespunde preconștientului.
  • Supreagul Gândurile dobândite prin socializare și cultură, integrează gândurile etice și morale. Se ridică odată ce complexul Oedip este rezolvat, pe care îl vom explica acum.

Complexul Oedip

Ea se referă la setul inconștient de sentimente de dragoste pe care copilul îl întâlnește față de mamă în timpul fazei copilăriei și care provoacă o reacție de gelozie și o dorință de a elimina figura tatălui.

Atracția și rivalitatea apar, de asemenea, printre alți membri ai familiei, cum ar fi frații. Odată ce această criză sa terminat, este îngropată în inconștient.

Carl Gustav Jung se referă la o experiență similară în fete, pe care el o numea complexul Electra.

Sexualitatea la copii

Complexul Oedip este indisolubil de teoria freudiană a dezvoltării psiho-sexuale a copilului. Această dorință sexuală inconștientă îl determină pe Freud să afirme că sexualitatea nu se dezvoltă la pubertate, ci este ceva deja prezent în copilărie. Freud dezvoltă teoria despre sexualitatea copilului în trei eseuri despre teoria sexuală (1905).

Copiii de la naștere au instinctul de a satisface anumite nevoi al căror scop principal este plăcerea. Sursa acestei sexualități este ceea ce Freud numește libidoul.

Copiii au anumite zone erogene sau puncte ale corpului în care copilul satisface acel instinct sexual. Bazat pe zona în care copilul caută plăcere, Freud distinge trei etape:

  • Stadiul oral Se acordă de la data nașterii unui copil până la prima zi de naștere. Gura este zona erogenă sau sursa plăcerii pe care copilul o satisface că este hrănită cu sânul mamei.
  • Stadiu anal. Copii cu vârsta cuprinsă între unu și doi ani găsesc plăcere în zona anusului, pe care îl satisfacă atunci când deviază. În acest moment de dezvoltare, copiii încep să-și controleze instinctul și să transforme involuntar într-un voluntar.
  • Stadiul phallic. Începe de la trei ani până la șase. Copiii sunt conștienți de tractul lor genital și experimentează senzații de plăcere în mod solitar. Copiii sunt diferențiate de fete prin sex.
  • Stadiul de întârziere. Se produce de la șapte ani până la pubertate. Impulsurile sexuale sau dorințele zonelor erogene ale copiilor sunt inhibate. În această etapă, copiii se concentrează asupra vieții sociale și a timpului liber, precum și asupra dezvoltării intelectuale și sociale.
  • Stadiul genital Începe în adolescență. Ei încep să manifeste dorințele sexuale care au fost reprimate, acum într-un mod matur. Se referă la schimbare, interesele sunt cele legate de dragoste și formarea unei familii.

Unele lucrări remarcabile

  • 1891: Despre Aphasia
  • 1893: Despre mecanismul psihic al fenomenelor isterice (cu J. Breuer)
  • 1894: Neuropsihoza de apărare
  • 1895: Un proiect de psihologie pentru neurologi
  • 1895: Studii asupra isteriei (cu J. Breuer)
  • 1896: Etiologia isteriei
  • 1898: Sexualitatea în etiologia nevrozelor
  • 1899: Ascunderea amintirilor
  • 1900: Interpretarea viselor
  • 1901: Despre visuri
  • 1904: Psihopatologia vieții de zi cu zi
  • 1905: gluma și relația cu inconștientul
  • 1905: Trei încercări ale teoriei sexuale
  • 1907: Delirul și visele din Gradiva lui W. Jensen
  • 1908: ilustrația sexuală a copilului
  • 1908: Erotismul caracterului și analelor
  • 1908c: Despre Teoriile Sexului Copilului
  • 1908d: Moralitatea sexuală civilizată și nevroza modernă
  • 1908e: Poetul și visătoriile
  • 1909a: Analiza unei fobii a unui copil de cinci ani
  • 1909b: Despre un caz de nevroză obsesivă
  • 1910a: Cinci prelegeri despre psihanaliză
  • 1910b: O amintire din copilărie a lui Leonardo da Vinci
  • 1910c: Sensul antitetic al cuvintelor primitive
  • 1910d: Cu privire la un anumit tip de alegere a obiectului în om
  • 1911: Punctaje psihanalitice asupra unui caz de paranoia (Dementia Paranoides) descrise autobiografic
  • 1912: Pe cea mai răspândită degradare a vieții iubirii
  • 1913: Totem și tabu
  • 1914: Moise de Michelangelo
  • 1914b: Istoria mișcării psihanalitice
  • 1915a: Considerații curente despre război și moarte
  • 1915b: Instincturile și destinele lor
  • 1915c: Reprimarea
  • 1915d: Inconștientul
  • 1916-17: Lecții de Introducere în Psihanaliză.
  • 1917: Duel și melancolie.
  • 1919: Sinistrul.
  • 1920a: Despre psihogeneza unui caz de homosexualitate feminină
  • 1920b: Dincolo de principiul plăcerii
  • 1921: Psihologia maselor și analiza sinelui
  • 1923a: Eu și id-ul
  • 1923b: O nevroză demonică din secolul al șaptesprezecelea
  • 1924: Problema economică a masochismului
  • 1925a: Notă cu privire la «tabla magică»
  • 1925b: Prezentare autobiografică
  • 1925c: Neagă
  • 1925c: Unele consecințe psihice ale diferenței anatomice a sexelor
  • 1926a: Inhibare, simptom și suferință
  • 1926b: Problema analizei profane
  • 1927: Viitorul unei iluzii
  • 1928: Dostoievski și parizică
  • 1930: Răbdarea în cultură
  • 1931a: Tipuri libidinale
  • 1931b: Despre sexualitatea feminină
  • 1933a: Noi prelegeri despre introducerea în psihanaliză
  • 1933b: De ce războiul?
  • 1936: O perturbare a memoriei în Acropole
  • 1937a: Terminare și analiză nesfârșită
  • 1937b: Construcții în analiză
  • 1938a: Schița psihanalizei
  • 1938b: Unele lecții elementare de psihanaliză
  • 1939: Moise și religia monoteistă
  • * Sursa: ediția standard a lucrărilor complete ale lui Sigmund Freud, 24 volume, ed. de James Strachey și colab. Hogart Press și Institutul de Psihanaliză, Londra 1953-1974. Traducere în spaniolă.