Carl Rogers: Biografie, teorii, lucrări și contribuții
Carl Ransom Rogers este unul dintre cei mai influenți psihologi din istorie, fiind unul dintre fondatorii abordării umaniste psihologice - alături de Abraham Maslow - precum și psihoterapia cercetării.
Poziționat de Asociația Psihologică Americană (APA) ca al șaselea cel mai important psiholog al secolului al XX-lea și cel de-al doilea în rândul clinicienilor (al doilea numai lui Sigmund Freud), în toată cariera sa a primit numeroase premii pentru contribuțiile sale la Psihologie și Psihologie. lucrările sale, printre care se remarcă Premiul Distinsiștilor cu contribuții științifice de către APA însuși.
Datorită importanței sale, pe parcursul următorului articol voi vorbi despre viață, principalele teorii și lucrări ale acestui renumit psihologic, autor, precum și unele citate care vă vor face să reflectați.
Biografie a lui Carl Rogers
Carl Ransom Rogers sa născut la 8 ianuarie 1902 în Oak Park, Illinois, o suburbie a orașului Chicago. Tatăl său a fost inginer civil, în timp ce mama lui a lucrat ca gospodină.
Născut ca cel de-al patrulea din șase copii, de la foarte tineri începe să dezvolte o inteligență neobișnuită: a vorbit deja înainte de a ajunge la grădiniță.
Studiile lui au fost conduse într-un mediu religios și tradițional ca un băiat de altar în vicariul lui Jimpley. Ani mai târziu, se va muta la New York pentru a începe studiul Agriculturii, disciplină pe care o abandonează repede pentru a studia Istoria și Teologia.
În acei ani, o călătorie la Beijing pentru a participa la o conferință creștină la determinat să se îndoiască de convingerile sale ca fiind religioase. Experiența la ajutat să se înscrie în programul de psihologie clinică de la Universitatea Columbia.
El sa înscris la Colegiul Profesor al aceleiași universități care a obținut diploma de masterat în 1928, în calitate de director al Societății pentru Prevenirea Cruzimii Copilului din Rochester. Trei ani mai târziu, el va obține un doctorat.
Între timp, sa căsătorit în 1924 cu Helen Elliot, o femeie cu care avea un băiat și o fată, numită David și respectiv Natalie.
Deja în 1939, Rogers a publicat prima sa carte numită Tratamentul clinic al problemei copilului, rezultatul numeroaselor studii bazate pe teorii precum cele ale lui Otto Rank și curente precum existențialismul. Lucrarea ar servi pentru a obține un presedinte al Psihologiei Clinice de la Universitatea de Stat din Ohio.
Trei ani mai târziu a publicat o altă carte, Consiliere și psihoterapie, care a pus bazele terapiei centrate pe client - bazată pe înțelegerea și acceptarea terapeutului - și, ulterior, au devenit pilonii Psihologiei Umaniste.
În 1944, el se va întoarce în orașul său natal, unde va efectua diferite terapii și cercetări cu care va scrie Terapia centrată pe client în anul 51, lucrând ca un fel de complement și specializare a lucrării sale anterioare. Cu 47 de ani înainte, el ar realiza una dintre cele mai mari realizări ale vieții sale: să fie numit președinte al Asociației Americane de Psihologie.
Rogers nu a încetat niciodată să crească profesional și să avanseze cu studii diferite. În 1956 a devenit Președinte al Academiei Americane de Psihoterapeuți și în 1957 a obținut funcția de președinte al Psihologiei și Psihiatriei de la Universitatea din Wisconsin, publicând pe tema " A deveni o persoană".
În 1964 a părăsit învățământul pentru a se deplasa la Institutul de Știință a comportamentului occidental din California. Trei ani mai târziu a publicat rezultatul experienței sale în departamentul de psihiatrie cu cartea Relația terapeutică și impactul acesteia: un studiu al schizofreniei. De asemenea, aș fi găsit Centrul de Studiu al Persoanei și Institutul de Pace s-au axat pe rezolvarea conflictelor.
În ultimii ani, el a trăit în San Diego (California), interspersing terapii cu conferințe și activități sociale. El și-a aplicat teoriile în situații precum opresiunea politică și conflictele naționale, care l-au determinat să creeze ateliere de aproximare axate pe comunicațiile interculturale prin întâlnirea cu protestanții din întreaga lume.
În cele din urmă a murit brusc, la 4 februarie 1987, la vârsta de 85 de ani.
Transcendența activității lui Carl Rogers în viață la ajutat să aibă mai mulți continuatori ai studiilor sale în Psihologia Umanistă.
Ați putea fi, de asemenea, interesat în Teoria Rogers a personalității.
Teorii principale
Ca și marii psihologi ai istoriei, Carl Rogers a lăsat deoparte și în cărțile sale atât studiile, cât și gândurile și principalele sale teorii. Apoi voi explic cele mai importante.
Terapie centrată pe client
Rogers a fost creatorul terapiei centrate pe client. Pe scurt, aceasta vorbește despre importanța fiecărei persoane pentru schimbare și creștere personală.
De la început, el optează pentru chemarea pacientului ca pe un client, căruia un psiholog plin de compasiune și atenție permite preluarea controlului asupra terapiei.
Pentru aceasta metoda, Rogers introduce o tehnica numita reflex. În el, terapeutul reflectă gândurile prin repetarea a ceea ce spune clientul. Aceasta îmbunătățește ascultarea activă.
De asemenea, el vorbește despre trei calități pe care terapeutul ar trebui să le solicite în timpul sesiunilor:
1 - Congruența
A fi adevărat și cinstit este una dintre cheile pentru obținerea terapiei de calitate. Un bun terapeut trebuie să fie congruent cu sentimentele lor.
Având în vedere acest lucru, pacientul poate și ar trebui să-i spună în orice moment când profesionistul lui este mințit pentru el. Dacă ei descoperă că sentimentul de congruență este încălcat, ei se pot simți trădați.
2- Empatia
Punerea în sine a altora este un alt aspect inviolabil al terapiei centrate pe client pentru Rogers. După cum subliniază el, trebuie să înțelegem cealaltă nu ca psiholog, ci ca oameni care înțeleg problemele lor.
Ascultarea activă intră în joc aici, ceva ce poate fi folosit pentru a determina pacientul să vă vadă că vă puneți în loc și înțelegeți problemele și preocupările acestuia.
Considerație necondiționată pozitivă
În el, terapeutul trebuie să-l respecte pe celălalt ca pe o ființă umană, fără a face judecăți care îi pot face rău. Rogers explică acest lucru ca fiind cel mai complicat punct de făcut de către un profesionist, deși cu respect poate fi atins.
După cum explică psihologul reputat, atunci când comportamentul celuilalt este considerat tulburător, personalitatea celeilalte ar trebui evaluată fără judecată. De obicei, exemplul este dat de mama care îi spune fiului să-i ordoneze camera. "Ești un copil murdar și murdar", îi spune el, când ar trebui să spună cu adevărat că " camera ta este dezordonată, încearcă să o rezolvi puțin".
Teoria sinelui
Scopul curentului umanist este studiul filosofiilor, cum ar fi fenomenologia sau existențialismul. Acestea se concentrează pe aspecte precum sinele, persoana, existența și experiența lor în lume.
Una dintre principalele teorii ale lui Rogers se bazează pe faptul că oamenii sau organismele se naște cu tendințe spre actualizare prin experimentare.
Pentru dezvoltarea subiectului, autorul explică conceptul de sine sau de sine, care este creat prin experiențele și percepțiile pe care ființa le primește atât din mediul înconjurător, cât și din celelalte, pentru a putea modela și forma propria lume. Setul acestor experiențe se numește "câmp fenomenologic".
Persoanele care au reușit să se actualizeze prin experiență sunt definite de termenul "complet funcțional", idealul ideal pentru a fi atins.
În acest fel și pentru a explica teoria sa într-un mod mai științific, el a prezentat o serie de 19 propoziții pe care le rezumă aici:
1- Persoanele și organismele se află într-o lume în continuă schimbare plină de experiență - domeniul fenomenologic - de care fac parte.
2- Organismul reacționează la câmpul fenomenologic, care este experimentat și perceput. Acest câmp de percepție este "realitatea" pentru individ.
3. Organismul reacționează în ansamblu organizat pentru acest lucru înainte de domeniul său fenomenologic.
4- Organismul are o tendință de bază sau instinctivă sau impuls de a se actualiza în mod constant.
5 - Ca urmare a interacțiunii cu mediul, și în special ca rezultat al interacțiunii cu ceilalți, se face un efort pentru a ne satisface nevoile, formând astfel comportamentul.
6- În acest fel, organismul are o tendință de bază la efort. Pentru a actualiza, menține, căuta și îmbunătăți, organismul trebuie să experimenteze pentru a-și păstra dezvoltarea.
7- Cel mai bun punct de vedere pentru a înțelege comportamentul este din cadrul intern de referință al individului.
O parte a acestui cadru de referință diferă prin construirea sinelui sau a sinelui.
9 - Acest sine apare ca urmare a interacțiunii individului, atât cu mediul cât și cu ceilalți. Sinele este definit ca modelul organizat, fluid dar congruent conceptual al percepțiilor caracteristicilor și relațiilor lui I sau I în legătură cu valorile legate de aceste concepte.
10 - Valorile legate de experiențele și valorile care fac parte din structura însăși, în unele cazuri sunt valori pe care le simte direct organismul și în unele cazuri sunt valori introjecate sau primite de la alții, dar percepute într-un mod distorsionat, cum ar fi dacă ar fi fost experimentați direct.
11 - Întrucât experiențele apar în viața individului sunt:
a) Simbolizat, perceput și organizat în relație cu el.
b) Ignorat pentru că nu există niciun tip de percepție cu relația structură - autoreglare.
c) a negat simbolizarea, deoarece experiența este incompatibilă cu structura sinelui.
12 - Cele mai multe forme de comportament sunt compatibile cu conceptul de sine.
13 - În unele cazuri, comportamentul poate fi cauzat de nevoi care nu au fost simbolizate. Un astfel de comportament poate fi incompatibil cu structura sinelui. În astfel de cazuri comportamentul nu este "proprietatea" persoanei.
14 - Maladjustarea psihologică apare atunci când individul respinge experiențele semnificative. Când se produce această situație, se creează o situație de tensiune de bază sau potențială.
15 - Pe de altă parte, adaptarea psihologică există atunci când conceptul însuși asimilează toate experiențele senzoriale și semnificative.
16 - Orice experiență incompatibilă cu sinele poate fi percepută ca o amenințare.
17 - În anumite condiții, care implică în principal absența completă a amenințării pentru structura sinelui, experiențele incompatibile cu acesta pot fi percepute și examinate pentru a fi asimilate.
18 - Când individul percepe și acceptă într-un sistem compatibil toate experiențele sale senzoriale și viscerale, el poate să înțeleagă și să-i accepte pe alții mai mult ca oameni diferențiați.
Deoarece individul percepe și acceptă mai multe experiențe în structura sa, el își înlocuiește sistemul de valori cu un proces continuu de evaluare organică.
muncă
- Tratamentul clinic al copilului cu probleme
- Consiliere și psihoterapie: noțiuni noi în practică.
- Terapia centrată pe client: practica curentă, implicațiile și teoria acesteia
- Condițiile necesare și suficiente de schimbare a personalității terapeutice
- O teorie a terapiei, a personalității și a relațiilor interpersonale dezvoltate în cadrul centrat pe client
- Despre a deveni o persoană: o vedere a terapeutului în psihoterapie
- Libertatea de a învăța: o imagine a educației care ar putea deveni.
- Pe grupuri de întâlniri
- Cu privire la puterea personală: Forța interioară și impactul ei revoluționar
- O cale de a fi. Boston: Houghton Mifflin
- Persoana către persoană: problema de a fi om
- Condițiile necesare și suficiente de schimbare a personalității terapeutice.
