Agresivitatea copiilor: simptome, cauze și tratamente

Agresivitatea copilului este una dintre tulburările care provoacă cele mai multe probleme în această etapă de creștere și afectează atât părinții, profesorii, cât și mediul imediat al copilului. Deși este comună văzul izbucnirii de furie în copilărie, acești copii sunt mult mai frecvenți și mai serioși, nu-și pot controla temperamentul în orice circumstanță sau situație.

Neintervenția de a efectua o intervenție adecvată cu ei conduce de obicei la probleme mai grave, cum ar fi eșecul școlar și comportamentul antisocial în adolescență și alte tulburări mintale care pot deveni grave la vârsta adultă.

În 2006, Pereira definește agresivitatea copiilor ca fiind comportamente repetate ale violenței fizice (atacuri, bătăi, lovituri, aruncări de obiecte), verbale (insulte repetate, amenințări) sau nonverbale (gesturi amenințătoare, adulți sau alte persoane din mediul înconjurător.

Alți autori precum Tobeña sau Aroca indică faptul că există trei tipuri de agresivitate a copiilor:

  1. Fizica, care include comportament îndreptat împotriva oamenilor (scuipa, împingerea, lovirea, lovirea, lovirea cu un obiect sau amenințarea) și împotriva mediului sau a casei familiale (rupere, lovire, pictură sau zgâriere).
  2. Psihologice (pot fi verbale, non-verbale și / sau emoționale) care implică insulte, strigăt, intimidare, făcând exigente ireale, minciună, fugind de acasă, amenințând să se sinucidă etc.
  3. Economic sau financiar, care include comportamente cum ar fi furtul bunurilor, vânzarea de bunuri ale altora, datoriile pe care părinții trebuie să le plătească etc.

Violența apare de obicei în mod progresiv, începe cu un tip de violență economică și apoi cu avansuri spre tipul emoțional sau psihologic, care se termină cu violența fizică. Procesul atinge un punct în care toate cele trei tipuri de violență pot apărea în același timp.

În plus, a fost dată o definiție specifică care se referă la copii și adolescenți care sunt exclusiv agresivi cu părinții lor.

Se numește violență filio-paternă și este una în care copilul acționează în mod intenționat și conștient, cu dorința de a provoca vătămări, daune și / sau suferințe părinților, în mod repetat, în timp, și cu scopul imediat al obținerii puterii, controlului și controlului victimelor pentru a atinge ceea ce doresc, prin violență psihologică, economică și / sau fizică.

Unele date relevante

Majoritatea cercetărilor pe această temă indică faptul că adolescenții de sex masculin sunt cei mai agresivi. Deși alte investigații nu găsesc diferențe semnificative între sexe.

În mod specific, în Spania, investigațiile efectuate de Ibabe și Jaureguizar în 2011 confirmă faptul că băieții sunt cei care exercită mai multă violență fizică și, pe de altă parte, fetele comit violență psihologică mai mare.

În ceea ce privește vârsta de debut, unele studii indică vârsta de 11 ani ca perioadă critică, deși datele variază, ceea ce indică faptul că, în unele cazuri, comportamentul agresiv poate să se manifeste după 4 ani. Un alt fapt pe care majoritatea cercetărilor arată că există o perioadă în care violența atinge, de obicei, punctul său cel mai înalt de vârstă între 15 și 17 ani.

La nivel comunitar, un studiu efectuat în Spania în 2014 cu adolescenți între 12 și 17 ani arată că 13, 7% au practicat violența fizică cel puțin o dată în ultimul an și 4% au practicat violență fizică între trei și de cinci ori în ultimul an.

Pe de altă parte, majoritatea respondenților au exercitat violență psihologică împotriva părinților lor (92% față de mama lor și 86% față de tată), iar 13, 8% au făcut mai mult de șase ori în ultimul an.

Cauzele agresiunii din copilărie

Mai multe studii au încercat să clarifice care sunt principalele cauze sau factori de risc pentru dezvoltarea agresiunii copiilor.

Toate investigațiile sunt de acord cu concluzia că există diferiți factori care împreună pot prezice apariția agresivității. Acești factori pot fi clasificați ca: individ, familie, școală sau colegiu și grup comunitar.

Factori individuali

Cercetările diferite indică faptul că copiii și adolescenții agresivi manifestă o capacitate empatică scăzută, o impulsivitate ridicată, o toleranță scăzută la frustrare și o stima de sine scăzută.

De asemenea, sa observat că la acești copii apar simptome depresive, sentimente de singurătate, satisfacție scăzută a vieții și dificultăți de exprimare a emoțiilor sau de interacțiune emoțională. Alte trăsături care de obicei apar sunt că sunt iritabile, au comportamente antisocial, au dificultăți în a controla mânia și cu un mod egoist de a acționa.

Alți autori s-au concentrat asupra tulburărilor psihopatologice asociate și indică faptul că cele mai frecvente sunt: ​​tulburări de dispoziție și / sau anxietate, tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție, tulburare explozivă intermitentă și tulburare negativistă defiantă.

Factori familiali

Diferite studii concluzionează că modul în care părinții educă copilul este una dintre principalele variabile care trebuie luate în considerare pentru dezvoltarea agresivității. Disciplina inconsecventă, critica evidentă, prezența conflictelor părintești frecvente și coeziunea emoțională scăzută în familie sunt factori de risc.

Așa-numitele stiluri educaționale neglijabile, autoritare și supraprotective sau permisive, conduc la apariția unei dinamici agresive în familie și în special în copii.

În ultimii ani, studiile par să indice faptul că stilul excesiv de permisiv este unul dintre cei mai buni predictori ai apariției problemelor comportamentale la copii.

Acest stil educațional se caracterizează prin absența normelor și regulilor, părinții nu își asumă rolul de educatori, nu se stabilesc limite clare, ceea ce înseamnă că părinții nu sunt considerați ca o figură de autoritate care trebuie respectată.

Un alt factor important de risc este existența violenței între părinți. Copiii care asistă la această formă de relație pot presupune că violența este o modalitate legitimă, folositoare și eficientă de a controla alții, de a-și impune propriile criterii și de a rezolva conflictele.

Factorii școlari și grupul colegilor

Majoritatea studiilor indică faptul că acești copii și adolescenți au performanțe slabe la școală, dificultăți de învățare, absenteism școlar, dificultăți de adaptare și atitudini de respingere față de școală.

În ceea ce privește grupul de colegi, se pare că aceștia tind să se relaționeze cu alți copii care, de asemenea, exercită violență sau prezintă un tip de relație disfuncțională, cum ar fi lipsa de legături de prietenie.

Factori comunitari

Psihologul Javier Urra subliniază importanța factorilor sociologici ca motive care generează sau mențin violența și subliniază printre acești factori: existența unor valori sociale violente în societățile actuale, căutarea unui succes ușor și permisivitatea unui comportament inacceptabil.

Acest lucru, alături de expunerea la violență în mass-media și evoluția unei societăți bazate pe recompensă și mai puțin asupra disciplinei, face ca familiile să se simtă din ce în ce mai copleșite de situație și să aibă mai puține resurse pentru ao aborda.

Tratamente pentru agresivitatea copilului

Problema agresiunii copilului necesită tratament de către un profesionist specializat.

Efectuarea diagnosticului și intervenția ulterioară într-un stadiu incipient este esențială pentru a preveni producerea de patologii sau dificultăți mai grave. Au fost realizate numeroase studii privind tratamentul care poate fi cel mai eficient în aceste cazuri și mai multe tipuri de intervenție oferă rezultate satisfăcătoare.

Programe de instruire pentru părinți

Din anii '70, acesta este tratamentul cel mai folosit. Majoritatea programelor se bazează pe îmbunătățirea abilităților părinților din partea părinților.

Psihoeducația este folosită pentru ca părinții să cunoască etapele dezvoltării copilului, tehnicile de manipulare a comportamentelor problematice ale copilului și abilitățile de rezolvare a problemelor. Pe de altă parte, întărirea personală a părinților este căutată prin abilități sociale, managementul stresului și gestionarea furiei.

Terapia familială sistemică

Acest tip de orientare are o serie de caracteristici care îl fac deosebit de eficient pentru tratamentul agresiunii copiilor și adolescenților.

  • Comportamentul copilului trebuie înțeles în contextul său, în mediul în care trăiește.
  • Obiectivul principal este schimbarea modelului de interacțiune familială legat de comportamentul violent, creșterea interacțiunii reciproce, claritatea și acuratețea comunicării.
  • Se bazează pe Teoria învățării sociale.
  • Aceasta implică evoluția continuă a schimbărilor și a rezultatelor de către profesioniștii specializați care supraveghează întregul proces.

Intervenții dezvoltate de Pereira

Acest psiholog spaniol și echipa sa au dezvoltat un program specific de intervenție cu copii și adolescenți violenți.

Obiectivul principal, pe lângă căutarea încetării comportamentului violent, este de a face schimbări în structura funcțională și familială pentru a preveni recidiva.

Orientările Estévez și Navarro

Pe de altă parte, acești psihologi subliniază importanța înțelegerii motivelor pentru care violența copilului sau a adolescentului, importanța acordului parental și evitarea confruntărilor dintre ele până la îmbunătățirea copilului, precum și respectarea liniilor directoare specifice pentru controlul și restrângerea comportament maladaptiv.

Programul adolescenților Adăugând la părinții lor (PAP)

Acest program a fost dezvoltat de către psihologul González-Álvarez împreună cu echipa sa. Acesta include un tratament pentru adolescenți, părinți și întreaga familie, iar obiectivul este să ofere instrumente și resurse pentru a gestiona situațiile zilnice non-violente.

Terapia de interacțiune parentală-copil

Acest tratament constă dintr-o scurtă terapie pentru tratarea problemelor de comportament în copilărie care au apărut la sfârșitul anilor 80. Ideea de bază a părții este de a genera o relație sănătoasă și asertivă părintească cu un stil de comunicare clar și stabilirea limitelor în educație.

Această orientare afirmă că problemele pe care copiii le prezintă sunt stabilite prin interacțiunile timpurii cu părinții și că, în același mod în care această influență negativă este stabilită, aceasta este și cea mai puternică modalitate de a influența pozitiv.

Este vorba despre transformarea părinților în agenți ai schimbării, prin predarea lor, prin joc și prin viață, pentru a obține un rol pozitiv parental și abilități de modificare a comportamentului. Diferența fundamentală a acestui tratament față de ceilalți este intervenția viu prin joc.

Prevenirea comportamentului agresiv

Pe baza faptului că cele mai multe comportamente și comportamente ale copilului au fost învățate în nucleul familiei, este important ca părinții să aibă un set de linii directoare pentru a contribui la o educație adecvată.

Este important să rețineți că copilul reproduce ceea ce învață din cifrele sale de referință, care în cele mai multe cazuri sunt părinții, deci este necesar să fie un bun exemplu pentru copil.

Numeroase investigații au abordat acest subiect și, ca o concluzie, pot fi rezumate în următoarele:

  1. Importanța comunicării frecvente și satisfăcătoare între părinți și copii.
  2. Încurajați colaborarea reciprocă între toți membrii gospodăriei.
  3. Efectuați demonstrații frecvente de afecțiune.
  4. Stimularea încrederii între membrii familiei.
  5. Promovarea comportamentelor asertive.
  6. Stabiliți în mod clar și precis drepturile și obligațiile fiecăruia dintre membrii unității familiale și responsabilitatea pe care o are fiecare în comportamentele pe care le desfășoară.
  7. Învățați copilului că un comportament agresiv de orice fel este inacceptabil.
  8. Nu răspundeți în nici un caz violenței la comportamentul agresiv al copilului.
  9. Evitați utilizarea expresiilor care etichetează copilul, cum ar fi "ești rău, greu de suportat, etc."
  10. Consolidați comportamentele și atitudinile bune și un tratament bun cu ceilalți.