Cele 4 stiluri parentale de educație parentală

Stilurile de educație parentală se referă la setul de comportamente ale părinților cu cei care încurajează normele și valorile culturale ale copiilor lor.

În literatura științifică găsim un număr mare de studii despre felul în care stilurile adoptate de părinți în educarea copiilor lor influențează, deoarece din a doua jumătate a secolului XX a fost unul dintre subiectele care au avut o importanță mai mare și Este încă un subiect de cercetare foarte important astăzi.

Atunci când analizăm dimensiunile de bază ale comportamentului părinților și mamelor, găsim două principale:

- Afecțiune și comunicare . Este importanța pe care părinții o acordă afecțiunii și afecțiunii în relația cu copiii lor. Tonul emoțional care direcționează interacțiunile dintre părinți, mame și copii, precum și nivelul schimburilor de comunicare existente în aceste interacțiuni.

Există tați și mame care mențin o relație caldă și strânsă cu copiii lor, care îi motivează să-și exprime emoțiile și gândurile. Cu toate acestea, există și părinți a căror relație cu copiii lor îi conduce mai rece. Există mai puține schimburi de comunicare cu copiii lor, mai puține expresii de afecțiune și, uneori, ostilitate guvernează.

- Controlul și cererile . Se compune din punct de vedere fundamental în disciplină. Cât de mult cere părinții copiii lor, în ce măsură își controlează comportamentul, dacă există pedepse sau nu ... și cum abordează situațiile care le provoacă copiii.

Există părinți care sunt mai mult sau mai puțin exigenți, iar acest lucru va face ca copiii să lucreze mai mult sau mai puțin pentru a atinge obiectivele. Există, de asemenea, părinți și mame care stabilesc o mare varietate de norme, foarte inflexibile și cu pedepse exigente dacă nu sunt îndeplinite, la fel cum sunt și cei care pun pedepsele în cele din urmă nu le dau în practică și cei care nu folosesc direct pedeapsa ca metodă educație.

Așa cum era de așteptat, aceste dimensiuni nu sunt reprezentate doar de extremele lor (nimic afectiv - foarte afectiv, nimic solicitant - foarte exigent), dar ele sunt organizate într-o linie continuă cu multe grade și nuanțe.

Educați-vă în familie

Când vorbim despre educarea în familie, ne referim la procesul pe care părinții îl fac cu copiii lor atunci când vine vorba de a le ajuta să-și dezvolte propriile facultăți intelectuale, morale, emoționale și afective.

Toate aceste facultăți sunt esențiale pentru dezvoltarea copiilor, deși în societatea gradelor academice în care ne aflăm, dezvoltarea cognitivă pare a fi prioritizată în primul rând.

Adevărul este că dezvoltarea emoțională este unul dintre elementele esențiale în oameni, care ajută la înțelegerea lumii și a personalității. Inteligența emoțională ne permite să exprimăm emoțiile, să le înțelegem și să le controlăm, precum și să înțelegem emoțiile celorlalți.

Acest lucru nu înseamnă că normele și dezvoltarea cognitivă nu sunt importante, dar că o bună dezvoltare emoțională însoțește o dezvoltare cognitivă optimă. Ambele aspecte sunt hrănite și trebuie luate în considerare la educarea copiilor.

Dezvoltarea personalității și a emoțiilor

Dezvoltarea personalității și emoțiilor copiilor depinde într-o mare măsură de procesele educaționale și de socializare. Stima sa de sine este legata in mare masura de modul in care ea se simte apreciata de parintii ei, iar invatarea despre emotii va fi legata de socializare si procese afective care apar in familia ei.

În primele vârste de copii, familia lor are o mare importanță în aceste procese, deoarece copiii sunt încă domocentriști, adică părinții și frații lor, dacă au ei, sunt centrul vieții și ceea ce sunt. care își bazează realitatea.

În plus, influențele primite de copii și familiile lor sunt multidirecționale. De exemplu, relația cuplului cu părinții îi va afecta copilul, sau temperamentul copilului va avea efecte asupra părinților. De asemenea, relația dintre frați sau fiecare copil cu fiecare tată va afecta familia: totul contează.

Din acest motiv, trebuie să înțelegem familia ca un sistem de relații reciproce interpersonale, care nu este izolat de mediul înconjurător sau străin de influențele sale: munca părinților, experiențele pe care copiii le locuiesc în școală, Relația părinților cu școala etc. Ele sunt, de asemenea, importante în dezvoltarea nucleului familiei și a familiei ca sistem.

În orice caz, educația oferită de părinți copiilor lor este esențială în dezvoltarea lor, deoarece va fi ceea ce le spune cum să se raporteze la lume, ce lucruri sunt importante sau cât de mult ar trebui să se iubească ei înșiși.

Cele patru stiluri educaționale parentale

Dimensiunile pe care le-am menționat mai devreme sunt baza celor patru stiluri de părinți tipice pentru copiii lor. În continuare, prezentăm un tabel rezumativ al celor patru stiluri educaționale, în funcție de combinația dintre nivelurile dimensiunilor de bază.

Stilul democratic

Acesta este cel urmat de părinți care manifestă semne de afecțiune și de acceptare explicită, sunt sensibili la nevoile lor, îi încurajează să se exprime verbal, exprimându-și sentimentele și gândurile și, în același timp, au un nivel ridicat de cerere pe care eforturile lor îl caută. copiii, părăsesc regulile clare care le fac cunoscute copiilor și respectă pedepsele sau sancțiunile.

Relația cu copiii lor se caracterizează prin faptul că este caldă, apropiată, afectivă și comunicantă. Ei tind să mențină dialoguri explicative cu copiii lor pe baza raționamentului și a coerenței. Ei folosesc întăriri pozitive și încurajează copiii să se îmbunătățească continuu.

Acest stil educațional este cel mai căutat și recomandat în general, deoarece efectele sale pozitive asupra sănătății mintale a copiilor au fost demonstrate.

Copiii părinților democrați

Acești copii sunt aceia care au caracteristicile generale dorite de cultura occidentală actuală. Ele se caracterizează prin a avea o înaltă încrezătoare de sine, cu încredere în ele însele, care se străduiesc să-și atingă obiectivele și să nu renunțe cu ușurință. Ei se confruntă cu noile situații cu încredere și entuziasm.

Ei au bune abilități sociale, astfel încât sunt competente din punct de vedere social și au o mare inteligență emoțională, care le permite să-și exprime, să înțeleagă și să-și controleze propriile emoții, precum și să înțeleagă cele ale altora și să aibă empatie.

Stilul autoritar

Părinții care urmăresc acest stil educațional dau o mare importanță regulilor, controlului și cererii, dar emoțiile și afecțiunile nu joacă un rol major în interacțiunile cu copiii lor. Ele nu exprimă de obicei, în mod deschis, afecțiune față de copiii lor și nu sunt foarte sensibili la nevoile prezentate de copiii lor (mai presus de toate nevoile de dragoste, afecțiune și sprijin emoțional).

Uneori au o mare nevoie de control asupra copiilor lor, pe care ei îl exprimă ca o reafirmare a puterii asupra lor, fără explicații. Ei nu dau importanță copiilor să înțeleagă de ce trebuie să facă ceea ce li se cere, astfel încât regulile să nu fie explicate rațional, ele sunt impuse. Expresii precum "pentru că eu spun", "pentru că eu sunt tatăl tău / mamă" sau "aceasta este casa mea și vei face ceea ce îți spun" sunt tipice părinților autoritari.

Ei tind să folosească pedepsele și amenințările ca modalitate de a modela comportamentul copiilor lor, pe care îl urmăresc cu strictețe.

Copiii părinților autoritari

Acești copii au adesea o stima de sine scazuta, deoarece parintii lor nu au luat in considerare nevoile lor emotionale si afective la acelasi nivel ca si normele. Ei au aflat că puterea și cererile externe sunt o prioritate și de aceea sunt ascultători și supuși în fața puterilor externe.

Cu toate acestea, ei sunt copii nesiguri cu inteligență emoțională scăzută, care abia dacă au controlul asupra emotiilor sau comportamentelor lor atunci când o sursă de control extern este absentă. Din acest motiv, aceștia sunt vulnerabili să prezinte comportamente agresive situațiilor a căror auto-control depinde doar de ele însele.

În plus, ei nu sunt foarte pricepuți în relațiile sociale, deoarece nu termină înțelegerea emoțiilor și a comportamentelor altora, determinând insecuritatea.

Stilul permisiv

Contrar a ceea ce se întâmplă în stilul autoritar, stilul permisiv este caracterizat de niveluri afective și emoționale înalte. Acești părinți acordă prioritate bunăstării copilului lor înainte de orice, iar interesele și dorințele copilului guvernează relația tată / mamă-copil.

În consecință, aceștia sunt părinți nedemniți, care pun copiii puține reguli și provocări. Având în vedere dificultatea, ei vor permite copiilor lor să renunțe cu ușurință și vor tinde să nu respecte pedepsele și amenințările pe care le pun pe copiii lor (dacă le folosesc).

Copiii părinților permisivi

Acești copii se caracterizează prin a fi foarte fericiți, distractivi și expresivi. Cu toate acestea, nu sunt obișnuiți cu regulile, limitele, solicitările și eforturile, sunt și copii foarte imaturi, incapabili de a-și controla impulsurile și care se predau cu ușurință.

În plus, aceștia sunt, de obicei, niște copii egoiști, de vreme ce ei au prioritat întotdeauna, mai presus de toate, și nu au fost nevoiți să renunțe la lucrurile altora.

Stilul indiferent / neglijent

Acest ultim stil educațional ar putea fi clasificat ca inexistent. De fapt, părinții acordă puțină atenție copiilor lor în ambele dimensiuni, astfel încât normele și afecțiunile sunt vizibile prin absența lor.

Relațiile lor cu copiii sunt reci și îndepărtate, cu puțină sensibilitate față de nevoile copiilor, uitând uneori chiar și nevoile de bază (hrană, igienă și îngrijire).

În plus, deși, în general, nu stabilesc limite și norme, uneori exercită un control excesiv și nejustificat, total incoerent, care nu face decât să amețească copiii cu privire la propriul comportament și emoții.

Copiii părinților indiferenți / neglijenți

Acești copii au probleme de identitate și stima de sine scăzută. Ei nu cunosc importanța standardelor și, prin urmare, nu le vor respecta cu greu. În plus, ele nu sunt foarte sensibile la nevoile altora și sunt în mod special vulnerabile la prezentarea problemelor comportamentale, cu conflictele personale și sociale pe care le implică acest lucru.

10 sfaturi pentru a fi tată sau mamă democratică

1. Întotdeauna rețineți că copilul dvs. depinde de dvs. și că comportamentul dvs. și reacțiile dvs. la comportamentul său îi determină comportamentul.

2. Luați în considerare nevoile dvs. emoționale și afective, nu doar cele de bază. Copiii au nevoie de afecțiune, afecțiune, dragoste și răbdare.

3. Copiii trebuie să înțeleagă ceea ce simt. Încurajați-i să-și exprime lucrurile care li se întâmplă și să-i ajute să identifice care sunt acele sentimente care vă descriu.

4. Explicați-vă, dacă vă simțiți trist sau obosit, de ce este. Acest lucru nu înseamnă că îi spui copiilor problemele adulților, dar totdeauna poți transfera explicația ta la nivelul copilului și va fi bine pentru el să știe cum să identifice emoțiile în ceilalți. De exemplu, dacă te văd trist, copilul trebuie să înțeleagă ce se întâmplă cu mama sau tatăl său. Poți să-i spui că a fost o zi grea pentru tine și de aceea ți-ar plăcea să-ți dai afecțiune. Veți ajuta să vă dezvoltați sensibilitatea față de emoțiile celorlalți.

5. Raționamentul trebuie să fie prezent în schimburile dvs. de comunicare. Explicați-i copiilor tale cele mai multe lucruri. Lucrurile nu sunt "doar pentru că".

6. Copilul are nevoie de limite și reguli. Ei ar trebui să știe ce trebuie să facă și, mai presus de toate, de ce este important să facă ceea ce le cereți să facă.

7. În afară de cunoașterea limitelor și regulilor, este important să țineți promisiunile și amenințările. Nu promiteți un premiu pe care nu-l puteți îndeplini și nu-l aplicați o pedeapsă dacă nu o faceți mai târziu. În acest fel, ei vor ști că comportamentul lor are consecințe și că aceste consecințe nu sunt aleatoare.

8. Copilul dumneavoastră trebuie să înțeleagă importanța efortului. Încurajați-i să facă față situațiilor care apar și să nu arunce prosopul. Lăsați-i să știe că sunt competenți și că cu efort pot realiza ceea ce au de gând să facă.

9. Lăsați copilul să știe că, dacă face o greșeală sau eșuează, vei fi disponibil să-l ajuți. Este obișnuit cazul unor părinți care îi avertizează pe copiii lor că vor cădea, iar atunci când se va întâmpla, în plus față de plânsul și dezgustul pe care îl poartă copilul cu căderea, tatăl sau mama lui îl beră sau îl pedepsește. În schimb, putem avertiza copilul asupra importanței de a fi atent, deoarece, dacă cade, se va răni singur. Și dacă el cade, du-te (fără a fi alarmat, că, uneori, sperăm copilul mai mult pentru comportamentul nostru) în ajutorul lui.

10. Nu cenzurați gândurile și emoțiile copilului dumneavoastră. Este bine ca copilul să nu se simtă conștient de sine când vine vorba de a se exprima. Astfel, el va simți că vă poate spune lucrurile sale și este întotdeauna mai bine să-i îndrumați comportamentul prin cunoaștere decât prin ignoranța sa. Acest lucru este, mai presus de toate, mai tipic pentru adolescenți, care vor face ceea ce vor să facă cu sau fără consimțământul părinților lor.