15 Dinamica lucrului în echipă

Ești responsabil de un grup, de lider, de șef sau de un profesor? Dinamica muncii în echipă pe care o voi explica va servi pentru a sparge gheața, pentru a genera idei, a îmbunătăți luarea deciziilor, a evalua capacitatea de conducere și multe altele.

Dinamica grupului ar putea fi definită ca fiind procedura sau mediul sistematizat în care se organizează și se desfășoară activitatea unui grup.

Se referă la interacțiunile dintre persoanele care vorbesc unul cu celălalt într-un mediu de grup sau în echipă.

Ele sunt folosite ca strategii care sunt stabilite în conformitate cu reguli practice sau proceduri care sunt foarte utile atunci când ceea ce este dorit este de a facilita și de a îmbunătăți acțiunea unui grup, atunci când participanții trebuie să construiască și să lucreze împreună și să reunească poziții, opinii, etc.

Dinamica grupului poate fi studiată în medii diferite: afaceri, academice, sociale ... în general, atunci când există mai mult de trei persoane, are loc o dinamică de grup.

În grupuri, oamenii își asumă roluri diferite: oameni cu conducere, oameni mai liniștiți, alții care se ocupă mai mult de sentimentele oamenilor etc. Și asta presupun oamenii atunci când sunt într-un grup și nici nu sunt conștienți de asta.

În general, aceste roluri sunt modelate în funcție de personalitatea fiecăruia și de experiența pe care a avut-o în grupuri. Cu toate acestea, ele pot fi modificate și îmbunătățite.

Care sunt beneficiile acestor dinamici?

Dinamica grupului este relevantă deoarece influențează productivitatea grupului. Dacă lucrăm la team building și încurajăm dinamica grupului, putem crește ceea ce grupul este capabil să realizeze.

Cea mai bună modalitate de a îmbunătăți este să învățați să gestionați situația, reorientând grupul. Întregul grup este responsabil de eficacitatea acestuia și toți împărtășesc responsabilitatea pentru grup și rezultatele acestuia pentru a ajunge la o concluzie reușită.

Un grup sau o echipă eficientă este una în care fiecare membru își asumă responsabilitatea în funcție de talentele și experiența lor.

15 dinamica muncii în echipă

Includem aici câteva activități sau dinamici care pot fi utilizate pentru a încuraja munca în echipă. Acestea sunt idei și exerciții care pot fi folosite ca instrumente care ajută la înțelegerea și îmbunătățirea eficienței unui grup.

1. Gheață ("rupe gheața")

Ele sunt activități de cunoaștere reciprocă. De exemplu, grupul poate fi împărțit în perechi și are unul dintre cei intervievați pe celălalt timp de câteva minute.

O mică schiță a întrebărilor călăuzitoare poate fi furnizată în funcție de obiectivul pe care îl căutăm sau poate fi făcut în mod liber.

O alta alternativa ar fi ca unul dintre parteneri sa-si spuna viata (cine este, de unde vine, de ce este aici etc.) catre celalalt membru al cuplului si invers.

Se propune ca toți să se întoarcă apoi la grupul mare și că un membru al cuplului prezintă partenerului.

Prin această dinamică, pe lângă cunoașterea reciprocă, învățați despre importanța ascultării.

De asemenea, putem face ca fiecare membru al grupului să se prezinte el însuși; Ar trebui să precizați ce trebuie spus: nume, puncte tari, un lucru amuzant care ți sa întâmplat, locuri unde ai călătorit, dorești ...

Activitățile de cunoaștere reciprocă sunt interesante, deoarece este necesar să cunoaștem o persoană care să o înțeleagă. Și cu cât înțelegeți mai mult, cu atât vor fi mai eficiente la lucru.

2. Tehnica 6.3.5

Este o dinamică care servește pentru a genera idei creative. În grupuri de câte 6 persoane, participanții se adună în jurul unei mese pentru a genera idei cu privire la un subiect care a fost convenit anterior.

Fiecărui participant i se oferă o foaie goală în care trebuie să scrieți trei idei scurte, deoarece aveți doar cinci minute pentru a le scrie.

Odată ce au trecut cele cinci minute, ei vor trece coala către partener, unde se va repeta procesul de scriere a trei idei noi în cinci minute.

Odată ce întregul ciclu a fost finalizat și toate foile au circulat, pe fiecare foaie vor fi disponibile 18 idei.

3. Cuburile de solidaritate

În această dinamică, grupul trebuie să construiască un anumit număr de cuburi la cererea unei companii de jucării. Pentru a face acest lucru, grupul trebuie împărțit în trei subgrupuri.

Fiecare grup trebuie să facă 15 cuburi de 5 × 5 într-o oră și materialul pe care îl au este următorul:

• Grupa 1: 2 cărți, 1 riglă, 2 creioane, 3 foarfece, 1 lipici
• Grupa 2: 2 cărți, 1 riglă, 2 creioane, 2 foarfece și 1 lipici
• Grupa 3: 2 cărți, 2 rigle, 2 creioane, 1 foarfece, 1 lipici

Calitatea cuburilor va fi evaluată. Prin această activitate, rolurile asumate de diferiții membri ai fiecăruia vor deveni clare, vom vedea cum funcționează pentru a coordona și pentru a continua activitatea.

Anumite comportamente precum competitivitatea, individualitatea ...

După dinamică, va avea loc o discuție de grup pentru a discuta despre toate acestea.

4. Balonul cu aer cald

Se propune o situație grupului:

"Un meteorit cade în ocean creând un val uriaș care lasă toate continentele planetei scufundate.

Totuși, voi și alți cinci oameni zburați peste Parcul Național Teide într-un balon. După câteva ore, începe să piardă aerul, dar vedeți o insulă. Marea este plină de rechini flămânzi și singura cale pentru balon să ajungă pe insulă este să împuște un ocupant.

Trebuie stabilită o dezbatere pentru a decide cine va părăsi lumea. Fiecare dintre participanți are un rol atribuit: un preot, un jurnalist al presei roz, o asistentă medicală, un consilier politic, un profesor de învățământ primar și un funcționar al Institutului Național de Statistică.

Trebuie să îndeplinim premisele că: sunteți singurii supraviețuitori și trebuie să asigurăm continuarea speciei; decizia trebuie luată în unanimitate; niciunul dintre participanți nu poate părăsi în mod voluntar globul și toți trebuie să își prezinte argumentele.

Prin acest test, scopul este de a analiza procesul decizional al grupului și de a vedea procesele de comunicare, precum și de a analiza capacitatea de cooperare și de a pune în practică ajutoarele și egalitatea. De asemenea, puteți vedea inițiativa și conducerea.

5. Studii de caz

Scopul este ca grupul să realizeze o analiză exhaustivă a unei situații date din mai multe perspective pentru a obține concluzii. Obiectivul nu este acela de a ajunge la o singură soluție, ci interacțiunea și dialogul dintre membrii grupului.

Un caz este ales mai întâi, se pune o singură problemă, prezentând detaliile relevante astfel încât să fie înțeleasă și rezolvată. Trebuie să se adapteze la tipul de participanți care urmează să fie interesant.

Li se poate oferi un scenariu de lucru care să îi ajute să se concentreze. Apoi, cazul este prezentat într-un mod rezumat, iar grupurile sunt oferite.

Fiecare grup va discuta cazul și va ajunge la concluzii conform scenariului. Apoi intră într-un grup mare.

Este o tehnică utilă de a respecta ideile colegilor, de a stabili o ascultăre activă, de a vedea cum rezolvă o problemă într-un grup, cum discută despre idei și de acord, etc.

Un caz, de exemplu, ar putea fi următorul (deși insistăm asupra importanței că este adecvat pentru grupul țintă):

"Pilar este o femeie, o gospodină și o mamă a doi copii care, după ce a văzut un nou brand de brand X în televiziune și în reviste, este foarte îndrăgit de publicitatea și caracteristicile acestei supă, precum și de vitaminele are.

Pilar, datorită publicității, a decis în acea dimineață să meargă la un supermarket pentru a cumpăra supa. Când a trecut un timp, el iese din ea cu un bulion, dar nu cu semnul X, ci cu semnul Y.

Ce sa întâmplat la supermarket, astfel încât achiziția dvs. sa schimbat?

6. Redarea rolurilor

Cu această dinamică putem evalua abilitatea pe care candidații o au în utilizarea comunicării atunci când există o situație de rezolvat. Se poate observa și capacitatea de negociere.

Pentru a face acest lucru, acesta este distribuit participanților în perechi și li se dă un caz pe care trebuie să îl rezolve reprezentând-o.

Cazurile pot fi după cum urmează:

"Mâine trebuie să pierd locul de muncă și trebuie să-i spun șefului meu. Cu toate acestea, ultima dată când l-am rugat să plece, săptămâna trecută, a descoperit că scuza pe care i-am dat-o era o minciună. Cu toate acestea, mâine este adevărat și trebuie să fiu absent.

"Am o colegă care mă roagă să vă sfătuim astăzi să terminați munca, în jur de 20-30 de minute, pentru că trebuie să plece înainte de a avea o nuntă și ea trebuie să meargă și să-și facă părul. Nu mă simt ca să fac asta ".

7. Insula deșertului

Această dinamică a grupului permite evaluarea capacității candidaților de a-și exercita rolul de lider atunci când există o situație dificilă de rezolvat.

Participanții sunt împărțiți în grupuri de câte 6 sau mai puțini și li se eliberează un caz tipărit. Ei ar trebui să stea în jurul unei mese și fiecare dintre ei are cazul. Ei au 10 minute pentru a le rezolva.

Cazul este următorul:

"Sunteți într-un avion și veți pleca la o vacanță. Cu toate acestea, a existat un accident în avion și sunteți singurii supraviețuitori la bordul navei, care este pe cale să se scufunde sub greutate.

La câțiva kilometri puteți vedea o insulă deșert, pe care o puteți ajunge dacă ușurați greutatea bărcii.

Iată 12 obiecte pe care trebuie să le clasificați în funcție de prioritate. Faceți clasificarea, în primul rând, individual, apoi discutați ordinea priorității obiectelor până când ajungeți la un consens. "

Lista este:

• 5 pachete de scutece
• 1 revolver fără muniție
• 20 de litri de apă potabilă
• 1 pachet de trabucuri
• 1 casa de marcat cu bani în diferite valute
• 5 kg de cărbune
• Filete și cârlige
• conservanți
• 2 sticle de whisky
• 1 parașută care nu are instrucțiuni
• 1 brichetă de aur
• 1 oglindă

Cel mai relevant lucru: să conserve ceea ce permite semnalul către avioane, ca o oglindă sau parașuta; ceea ce permite să se facă foc (mai ușor, cărbune), care îi ajută să supraviețuiască (pescuit, apă) și ceea ce pot fi vindecați cu (alcool).

8. Comunicarea în grup

Sunt necesare hârtie și creion, iar unul dintre participanți este ales. Acesta va fi cel care face un desen pe care alții nu îl poate vedea.

Puteți începe prin a face desene ușor (pe baza liniilor și a formelor geometrice). Mai târziu, prin instrucțiuni, el va încerca ca ceilalți tovarăși să-l copieze în hârtiile lor fără a fi văzut-o, doar prin explicațiile sale

9. Jocul de cărți

Este o dinamică bazată pe comunicare și cum uneori nu interpretăm corect mesajele celorlalți.

Pentru a face acest lucru, se pregătesc diferite litere în care sunt puse cuvinte: libertate, durere, copil, masă, cer ...

La început participantul gândește un mesaj și îl transmite vecinului prin cinci litere (cinci cuvinte).

Partenerul primește cele cinci cuvinte (cinci litere) și scrie pe o foaie ce crede că partenerul a vrut să spună. Și așa mai departe.

Când sa terminat, se observă diferența dintre ce se înțelege și ce interpretează partenerul. Și, la final, discutăm utilitatea dinamicii.

10. Grupul de canibali

Este o dinamică care permite argumentarea. Acesta ar trebui distribuit participanților în grupuri de maxim 8 candidați.

Fiecare dintre participanți trebuie să primească un card cu un număr (de la 1 la 8) și un formular în care este descris cazul.

Ar trebui să li se spună că trebuie să rezolve cazul în grupuri și că au 20 de minute pentru a face acest lucru. Cazul este următorul:

"8 turiști călătoresc în junglă cu ghidul, dar deodată sunt capturați de un trib de canibali. Ei au mâncat ghidul și au închis toți turiștii. Mananca ghidul, canibalii au o saptamana, iar saptamana viitoare ei vor alege urmatorul.

Cu toate acestea, ei trebuie să decidă cine urmează și ordinea în care canibalii îi vor mânca. De asemenea, ei trebuie să decidă cum să scape de acolo.

Fiecare dintre ei va adopta un rol atribuit (în funcție de numărul care la atins) și de la caracter trebuie să negocieze cu alții care ar trebui să fie ultimul care trebuie mâncat:

• O cântăreață obeză care cunoaște medicina
• Tânăr și puternic criminal
• Prostitute lame care știe cum să vâneze
• Elder care cunoaște zona
• Blocar lăcătuș
• Doamnă biolog
• Leu tamer care este surd
• Interpretul care cunoaște limba tribului

11. Lucruri comune

Participanții sunt rugați să se distribuie în grupuri de aproximativ 5 persoane. Apoi li se spune că trebuie să găsească 10 lucruri pe care le au în comun între ei.

Nu pot descrie îmbrăcăminte, muncă sau chiar anatomie.

Ei trebuie să țină seama de acele lucruri pe care le au în comun și să le scrie pentru a le pune mai târziu în grupul mare.

12. Întrebări foarte amuzante

Este o activitate care permite membrilor grupului să se cunoască reciproc, să se deschidă la grup și să se distreze. Ar trebui propuse o serie de întrebări, acelea care au loc, care pot juca și pot fi distractive.

Grupul este împărțit în diferite subgrupe de 4-5 persoane aleatoriu. O descriere a diferitelor întrebări este oferită astfel încât să poată fi răspuns.

Aceste întrebări pot fi: "Ce culoare vă vedeți și de ce? Ce alt nume ați fi ales, dacă ați fi un obiect, ce ați fi, care ar fi sloganul vieții voastre, ce loc ați fi, etc."

Trebuie să fie distribuită în grup și apoi în grupul mare.

13. Minciuna

Puteți începe prin distribuirea grupurilor în grupuri mici de 5 persoane sau se poate face într-un grup mare.

Ideea este că toți participanții aleg trei sau patru declarații despre ei înșiși. Doar una dintre ele trebuie să fie o minciună.

Este convenabil să le acordăm timp să ne gândim la ele și că ele sunt suficient de adecvate pentru a face dificil pentru colegii lor să aleagă care este cea reală.

Vă cerem să le gândiți individual și să le scrieți pe hârtie. Ulterior, și la rândul lor, ar trebui să citească frazele astfel încât toată lumea să poată dezbate și ajunge la un acord despre motivul pentru care crede că aceasta este minciuna.

Avem nevoie ca membrii grupului să fie de acord și fiecare dintre ei să dezbată și să argumenteze care este poziția lor.

Mai târziu, persoana va spune care dintre ele a fost fraza care nu este adevărată.

14. Desen comun

Aceasta este o dinamică care poate face ca membrii grupului să reflecte asupra nevoii de dialog și comunicare pentru buna funcționare a echipei.

Este vorba de a părăsi grupul din cameră și între doar unul dintre ei. În cameră vom pune o foaie mare sau o tablă, unde primul participant al grupului va începe un desen.

Mai târziu, îl vom acoperi lăsând doar o parte a desenului descoperit și vom trece următorul participant, care trebuie să continue cu desenul partenerului său. Deci, până când toți au participat.

Odată terminate, putem vorbi cu ei despre ce sa întâmplat și despre emoțiile generate de proces.

15. Adevărul fotografic

Este o tehnică care permite grupului să observe modul în care realitatea este negativă și nimeni nu are adevărul complet și că, cu ajutorul unui grup, membrii acestuia se pot completa reciproc.

Grupuri de aproximativ 7-8 persoane sunt formate și o fotografie este plasată pe tablă. Li se dă timp să o observe, dar ei nu pot vorbi sau se pot ridica.

Coordonatorul elimină fotografia și apoi fiecare scrie pe o bucată de hârtie vârsta pe care persoana o calculează.

Este un tablou în care puteți vedea, după opinie, o tânără în jur de 18 ani sau o bătrână.

Li se acordă un minut pentru fiecare, pentru a marca vârsta și 5 minute pentru a le discuta într-un grup și a fi de acord cu vârsta. Va fi cineva care a văzut pe amândoi și care a văzut doar unul.

Apoi le-am lăsat să vadă din nou imaginea, dar le aduc aminte că nu pot vorbi. Se spune că pot să se apropie și să o vadă din unghiul dorit, dar nu pot vorbi.

Ei se întorc să fie de acord. Și într-o etapă finală ne întoarcem să le arătăm imaginea și să-i lăsăm să vorbească și să se ajute reciproc.

Odată terminat, vom cere grupului să se întâlnească din nou și să comenteze ce concluzii au ajuns, ceea ce au învățat și dacă pot trage concluzii pentru viața lor de zi cu zi.

Și ce altă dinamică a muncii în echipă știi?